二年级的同桌

那些被我借过的白色橡皮，被我借过的黑色铅笔，还有小刀和笔记，是否还在你的铅笔盒里，不知你是否还能记起？

殊不知那天是因为你来的突然，还是因为我没有准备在先，就是那么不太习惯也变习惯的我们坐在了同一张高高的课桌前，自此成了同桌，成了彼此的学习上的伙伴，也就那一年，那一次。

那是一个不知道是星期几的下午，那天的天气倒是很好，阳光甚暖。我和班上的同学都在教室里聚精会神地听着语文老师讲新课，忽闻外面熙熙攘攘，透过南边前窗，看见一群新的同学站在教室外面的走廊里，正在听候着代领老师的一番安排。新的同学是邻村的，她的村子在我们村的西面，走路要有小半个钟头。每到二年级，邻村的学生都会并入我们学校的班级，进行统一的编排学习，那时候的小学需要合校合班，因为那时师资不充足，另外每个村的学生也不是很多，最多加起来也就四十有余。

你留给我的第一印象是：笑容可掬，声音甜美，举止文雅。记得你一直穿着这件普通的衣服：一件以深红色为底，很多小花浮在上面作为装扮的外衣，一条棕色条纹式的裤子，一双家里自做带袢带的布鞋。上学和放学时带着一个暗红色的布包，里面盛放着你的文具，书本和作业。

“你叫什么名字？”我和前排的同学很调皮地问你，那时的你只笑不说，并且不让我们看你的书本上的名字。年龄小嘛，都难免会在陌生同学面前会有那么一丝羞涩和拘谨。而调皮的前桌，在趁你不注意的时候，偷偷拿着你的练习本开始翻找着，而你因害羞红着脸也试图去抢。不过最后调皮的我们还是知道了。嗯，你的名字好听的很哩。

在二年级，我们学习的只有两门主课：语文和数学。上数学课，我们学的是简单的两位加减运算，算着简单的应用题；上语文课，我们读着简短的课文，学着新的汉字，背着简单的古诗。有这么一首不知你还记不记得的诗：是山水田园派诗人孟浩然写的《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”

“眠”、“晓 ”、“闻”、“落”是该诗中要学习的几个新汉字。语文课学习汉字通常是通过抄写、默写、听写来达到学习巩固的目的，由于初学对汉字的辨别和结构认识还不足，弄出了很多错别字，不知你是否还记得，同学们怎么写的“眠”、“晓”，不知你还是否记得你第一次写的那个“落”字？

“落”字，上下结构，还是左右结构？其实现在都不那么重要，不过那时候你努力学习的样子，你那惹人可爱的样子，都已近封存在这记忆宝盒里，随时打开都觉得格外惊喜。

知道你的小名，还是我们小学老班长告诉我们的。之所以他知道，还不是因为老班长的姥姥家就是你们村庄的，难免再厚的墙也是透风的啊。

你小名也是好听的很哩。

你学成绩优异，不是因为比我学的好，但确实你比我学的好的多。你还有一个学习很好的姐姐，在小学，只要是知道你姐的老师，都会夸上一番，也给我们同学树立了一个好好学习的榜样。说起学习，我便从二年级开始落寞，落寞的时间还很久很久，这不，落寞到了现在。当我读过相关书籍后才渐渐找到这其中的一些原因。

“铃铃铃”，放学后，你便和你们村里的同学一起步行回家或者特殊情况家长骑车来接。第二天在赶来上课。我们村的便一哄而散，各奔各家。

那时候，我们都很单纯，单纯的像一张白纸，单纯的笑着遮羞，单纯的嬉笑追打，单纯的只有友谊，单纯的只听妈妈的话。

那时候，我们都很快乐，快乐的像一只小鸟，放学就往家里跑，快乐的嘻嘻笑笑，快乐的互相攀比学习，快乐的不知如何描述才好。

那时候，我们都很顽皮，顽皮的像一只小猴儿，顽皮的惹人大笑，顽皮的没天没地，顽皮的挨着爸妈的打。

那时候，也只有在那个时候。

和你在同一所学校上学有八年，三个学校。与你在同一班级有便有五年，算是我的一种荣幸。五六年的光阴，一眨眼，不久。

在这求学路上，彼此说着、笑着、哭着、累着，回头间，到现在距我们小学二年级第一次相见已有小二十个年头了，二十年，二十个春秋，二十个冬夏，二十个生日的播放。二十年，你还是比我大四天，至今一直还没能追赶的上。二十年，你还是你，我还是我。不同的是，现在你已经有了属于自己的幸福。在此，深深的祝福。

我们的故事还有很多很多，我怕眼角的泪珠不听话，我怕岁月太吃墨，此生再也买不起这手中的墨笔，我怕容颜到老，还有说不完的话。你听耳边响起了《同桌的你》，“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你，老师们都已想不起，猜不出问题的你，……”

我们的故事，就化成了故事。

初次相见之时，是那年的那天，是1998年的某月的某一天

彼此安好，情谊到老。

仅此献给童年的我们
献给可爱的你